terça-feira, 5 de outubro de 2010

A minha caderneta de selos

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O João é filatelista há pouco mais de meio ano.

A figura seguinte representa a página da caderneta onde cola os seus selos:

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Hoje, comprou estes selos:

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Será que a página da caderneta vai ficar completa?


proposta didáctica sugerida pela profª Cristina Silva (Castelo Branco)


sábado, 2 de outubro de 2010

Os Números Racionais com os Blocos Padrão

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Conseguir estabelecer relações entre as áreas das figuras geométricas que constituem os Blocos Padrão é, por si só, uma actividade que ajuda a desenvolver a capacidade de abstracção do aluno.

Para além das múltiplas explorações geométricas, pretende-se com esta proposta didáctica o desenvolvimento do conceito de fracção.

A exploração orientada pelo professor pode dar lugar às operações entre números racionais. Por exemplo, querendo estabelecer a relação entre a área de dois paralelogramos azuis (Azul) e o hexágono (Amarelo), podemos ser levados a registar que:

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bem como a relação contrária:

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Este é apenas um exemplo que, desenvolvido de forma adaptada aos alunos com que se deseja trabalhar, pode levar à compreensão da noção de número inverso.

Extraído de uma proposta de actividades com material didáctico - Blocos Padrão, da equipa de formação da Escola Superior de Educação de Castelo Branco no âmbito do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1º e 2º Ciclos.